esmaspäev, 18. märts 2024

Bremeni linna moosekandid - 1.klass

 18.märts 2024

1.klassis lugesime muinasjuttu "Bremeni linna moosekandid". Sel ajal, kui õpetaja teksti luges, said kõik juba joonistamisega tegeleda. Seejärel joonistasime kõik musta tintenpeniga üle ja lisasime mustreid ja detaile juurde.

Noora Narusbek

Ari Tambet Tõns


pühapäev, 17. märts 2024

Mosaiik - 1.klass

 11. ja 14.märts 2024

1.klassis uurisime, mis on mosaiik. Mõned õpilased oskasid isegi seletada, kuidas ja millest mosaiiki tehakse. Meie tegime seda joonistades, aga kujundeid üksteisega sobitada ja üksteise vahele põimida ei olegi nii lihtne.

Mia-Merethe Laur

Ari Tambet Tõns

Kennet Kongi

Noora Narusbek

esmaspäev, 11. märts 2024

Punktid ja jooned - 5.klass

 4. ja 11.märts 2024

5.klassis tegelesime graafika peamiste väljendusvahenditega. Ka selliselt võib valmis saada põneva maastikupildi!

Villu Adari

Karolin Maisvee

William Henry Org

Sander Kade

Kettaheitja - 7.klass



 19.veebruar, 4. ja 11.märts 2024

7.klassis proovisime luua dünaamilist kompositsiooni ja kujutasime Gerd Kanterit ketast heitmas. Liikumist on piltidel näha küll! Peaks pildid Kanterile vaatamiseks saatma!😊

Oliver Rood

Tristan Kihho

Merilii Mägi



Portree joonistamine - 3.klass

 4. ja 11.märts 2024

3.klassis proovisime joonistada portreed. Ja ikka need silmad kipuvad saama liiga kõrgele! Aga muidu õnnestus päris hästi!

Eleri Haav

reede, 8. märts 2024

Tuglase loomepäeva kunstituba 9. -12.klass

 Selle vanuserühma töötuba oli väga loominguline. Teemaks oli "Sümbol". Oli valida kahe ülesande vahel. Kes soovis, sai kirjutada luuletuse, aga oli võimalik ka joonistada. Siin avaldatud tööde puhul võtsin arvesse looja soovi, kas avaldada nimega või ilma. See töötuba pakkus emotsionaalseid hetki!

Mulle tegi eriti rõõmu ühe Kanepi kooli õpilase tagsiside: ei ole varem sellist ülesannet teinud, aga väga huvitav ülesanne tundus. Teeks midagi sellist ka tundides, kui on võimalik, sest siis saan olla loov!

Ette oli antud üks Contra luuletus, mille õpetaja oli edasi andnud sümbolites. Selle ülesande valinud õpilastel tuli nende sümbolite järgi kirjutada oma luuletus, kusjuures nad ei teadnud, milline oli Contra tekst.





Tulemused olid sellised: 

Meil on unistus saada kunstnikeks,

pilte maalida, paberit voolida.

See idee kasvab mul juba pikalt peas,

et maalida kõik koos rõõmsas hoos.

Mõtlen, kuni tuleb geniaalne idee,

proovin ma kunsti õige ükskord veel.

Seekord seda ma üksi ei tee,

maalime sõpradega hoopis naaberklassi uksele.

Nüüd on kõik rõõmsas hoos,

kuni tuleb kuri õpetaja Moos.

Ta paneb meid kõik küürima,

kuniks uks saab tas läikima.

Autor: Seleri Haidak, Põlva Gümnaasium, 10B

Värvida, lõigata, liimida ja luua,

maalida või voltida, kingitusi tuua.

Seemne mulda istutades kasvab sellest taim,

koos kunsti luues tekib hea kambavaim.

Sai ragistatud ajusid ja mõeldud, mida teha?

Siis aru saime, et tühja klassiukse vastu on meil viha.

Suurele uksele kerkisid hiiglaslikud mäed ja ojad

ning ka Leonardo Di Caprio esimesed pojad.

Oma meistriteosega ülirahul olime,

kuid, kui õpetaja seda märkas, ütles:"Te välja siit kolite!"

Kõigil meel läks pahuraks ja pisar tuli silma,

tahaks joosta ruttu koju, nautida seal ilma.

Aga ei, see kuri tädi nuustikud meil andis,

mina pesin, teine pühkis, kolmas ämbrit kandis.

Ent näe imet, klassiuks läks ühtäkki valgeks,

kuri õpetaja muutus järsult heaks ja malbeks.

Pärast pikka tööd ja vaeva,

jõudsin lõpuks koduaeda!

Autor: Maritte Arianne Plaado, Viluste PK

Teine valik oli teha Contra luuletuse "Uforaudtee" järgi sümbolitest koosnev variant. Ka siin oli tulemus suurepärane ja väga loov!



Liisa Vassil, Mooste Mõisakool


Ines Vaikmäe, Põlva Gümnaasium



Emma Jugomägi, Põlva Gümnaasium

Kerli Kapsi, Põlva Gümnaasium











Tuglase loomepäeva kunstituba 4.- 8.klass

 4. - 8.klassi töötoas jagunesime kõigepealt rühmadesse. Ühte rühma sattusid õpilased erinevatest koolidest, mis tegi koostöö raskemaks, aga kõik said väga hästi ja sõbralikult hakkama. 

Esimesena tuli kokku panna puzzle, mis kujutas Claude Monet maali "Impessioon. Tõusev päike".

Osadel tükkidel olid peal tähekombinatsioonid ja siit said alguse erinevad küsimused ja ülesanded. 

Muuhulgas oli ka ülesanne anda 14 sirglõiguga edasi selle maali olemus ja tulemus oli andekas.





II osa töötoast oli ühise pildi loomine. Igas rühmas oli 4 liiget ja igaüks hakkas joonistama paberi nurgast ja keskel saadi kokku. Joonistada võis ükskõik mida ja teemat rühmas kokku ei lepitud. Kui kõik said keskel kokku, siis tuli sellest kõigest teha kunstiteos ja teosele ka pealkiri panna. Loovust jagus kuhjaga!
"Päästke noored hinged"
Karl, Ivi, Kairi, Yyhely

"Kõik teed viivad Rooma"
Mariliis, Marta, Villu, Roosi

"Pidu"
Ode-Eliisabet, Tevor, Jaagup, Karolin